https://phaidra.unipd.it/o:432363 EL.LE: Vol. 6, n. 1 – Marzo 2017 Balboni, Paolo E. Paolo E. Balboni Università Ca’ Foscari Venezia - Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali Comparati Università Ca’ Foscari Venezia - Centro di Ricerca sulla Didattica delle Lingue Edizioni Ca' Foscari - Digital Publishing text ita eng SOMMARIO: EDITORIALE La glottodidattica umanistica in Italia: una prospettiva storica Paolo Balboni LA DIMENSIONE TEORICA Le metafore concettuali in un approccio comunicativo nell’apprendimento delle lingue straniere Cristina Dalla Libera I limiti all’educazione linguistica democratica. Il caso del test di conoscenza civica e della vita civile in Italia Sabrina Machetti, Lorenzo Rocca 'Mi scusi per favore’: analisi pragmatica dell’interlingua di studenti russofoni Victoriya Trubnikova LA DIMENSIONE OPERATIVA L’importanza dei valori culturali nella comunicazione interculturale:italiani e romeni a contatto Mariana Minascurta La glottodidattica individuale. Verso una prima caratterizzazione Giacomo Gardin The Concepts of Ambiguity and Equivalence in Interlingual Japanese-Italian Subtitling. How the Semiotic Coexistence of Iconic Elements, Soundtrack and Written Language Influences the Interlingual Translation Process Francesco Vitucci ISTITUZIONI DI EDUCAZIONE LINGUISTICA La Rete dell’Educazione Linguistica – Rete E.L. Carlos Alberto Melero Rodríguez LETTERATURA SCIENTIFICA BELI – Biblioteca Italiana dell’Educazione Linguistica. Aggiornamento 2016 Paolo Balboni MATERIALI DIDATTICI NEL WEB Schede Ketti Borille Studi linguistici http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ https://phaidra.unipd.it/api/object/o:432363/download 11168/11.432363 10.14277/2280-6792/ELLE-6-1-17 https://phaidra.unipd.it/o:432676 application/pdf eISSN:2280-6792 6 (2017) 1 2.61 MB 2017-03-01