Università Ca’ Foscari Venezia - Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali Comparati
Università Ca’ Foscari Venezia - Centro di Ricerca sulla Didattica delle Lingue
Balboni, Paolo E.
Paolo E.
Balboni
EL.LE
Vol. 7, n. 2 – Luglio 2018
Edizioni Ca' Foscari - Digital Publishing
2018-07-01
SOMMARIO:
EDITORIALE
Dei diritti (e doveri...) linguistici
Matteo Santipolo
LA DIMENSIONE TEORICA
Rappresentazioni sociali e motivazione allo studio
Un muro in faccia alla diffusione dell’italiano in Marocco
Jihad Fawzi Karrami
Emotions and Autonomy in Foreign Language Learning at University
Micòl Beseghi
‘Grammatica’ e ‘grammatiche’ per la lingua italiana a stranieri
Antonella Benucci
LA DIMENSIONE METODOLOGICA
La sensibilizzazione fonologica in lingua inglese LS
Un progetto di ricerca-azione per un caso di destrutturazione linguistica in un soggetto proveniente da adozione internazionale
Michela Gronchi
Foreing Language Teacher’s Motivation in Italy
A Quantitative Study
Erika Pezzot
Code-Switching in CLIL: the Students’ Perception
Francesca Zanoni
LETTERATURA SCIENTIFICA
Corino, Elisa; Marello, Carla (2017).
Italiano di stranieri. I corpora VALICO e VINCA.
Perugia: Guerra, pp. 284
Paola Capponi
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2019-08-07T22:36:16.000Z
Studi linguistici
1106179 b
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CC BY 4.0 International