hdl:11168/11.460284 doi:10.14277/2280-6792/2012/002/02 eISSN: 2280-6792 https://phaidra.unipd.it/o:460284 Text ita SOMMARIO: Editoriale Giovanni Freddi, fondatore della scuola veneziana di glottodidattica In memoriam Paolo Balboni La dimensione teorica Web Videoconferencing, a Tool to Motivate Primary School Children Learning a Foreign Language Two Case Studies Luciana Favaro Strategies and the Language Learner Issues in Language Testing Claudia D’Este Folk linguistics e didattica delle lingue Epistemologia di un rapporto e percorsi di ricerca Matteo Santipolo La dimensione operativa Il test delle intelligenze prevalenti e l’italiano L2 per lo studio nella scuola media Damiano Longo Dante nell’era di Internet Genesi inconsapevole di un ipermedia letterario e breve storia dei successivi sviluppi glottodidattici Luca Di Dio Carcere e formazione Analisi critica dei progetti di formazione per detenuti in Italia Serena Carmignani Istituzioni di educazione linguistica Rete AIM: una rete per la promozione e la diffusione della lingua e della cultura italiane nel mondo Greta Mazzocato Maria Grazia Menegaldo Voci dal mondo dell’educazione linguistica La diffusione della lingua e cultura italiana in Mozambico: 2008- 2012 Anna Rizza L’intercomprensione: un nuovo approccio per l’insegnamento delle lingue Intervista a Marie-Christine Jamet Recensioni Glottodidattica giovane 2011. Saggi di 20 giovani studiosi italiani, 2011, Perugia, Guerra Paolo Balboni Borello, E.; Luise, M.C. (a cura di) (2011). Gli italiani e le lingue straniere. Torino: UTET Università Anna Bertelli Balboni, P.E. (2011) Conoscenza, verità, etica nell’educazione linguistica. Perugia: Guerra Anna Bertelli Maraschio, N.; Caon F. (2011). Le radici e le ali. L’italiano e il suo insegnamento a 150 anni dall’Unità d’Italia. Torino: UTET Università Anna Bertelli CC BY 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ EL.LE: Vol. 1, n. 2 – Luglio 2012 Edizioni Ca' Foscari - Digital Publishing application/pdf Edizioni Ca' Foscari - Digital Publishing 2012 2016-03-01 eISSN:2280-6792 Studi linguistici