phaidra.unipd.it 1. Una teoria dell’Educazione Linguistica basata su modelli, indipendente da fattori culturali Il video 1, illustrato a p. 4 del handout allegato al video 0, è accompagnato da 6 saggi in pdf: - Paolo E. Balboni, “A Non-Culture-Bound Theory of Language Education”, in Educazione Linguistica. Language Education – EL.LE, vol. 9 n. 1, 2020, pp. 5-23. - Paolo E. Balboni, “Educazione linguistica: coordinate epistemologiche ed etiche per una nuova rivista”, in Educazione Linguistica Language Education – EL.LE, vol. 1 n. 1, 2012, pp. 9-31. - Paolo E. Balboni, “L’educazione semiotica”, in DALOISO M. (a cura di), Scienze del linguaggio e educazione linguistica, Torino, Loescher-Bonacci, 2015, pp. 177-192. - Paolo E. Balboni, “L’educazione alle microlingue e nelle microlingue disciplinari” e “La realizzazione di unità didattiche di italiano dello studio”, in BALBONI P. E., MEZZADRI. M. (a cura di), L’italiano L1 come lingua dello studio, Torino, Loescher, 2014, pp. 35-72 e 99-119. - Paolo E. Balboni, Conoscenza, verità, etica nell’educazione linguistica, Perugia, Guerra, 2011. - Paolo E. Balboni, Language Teaching Research Based on the Theory of Models, Venezia, Dipartimento di Scienze del Linguaggio, Perugia, Guerra, 2010. it Collection Balboni, Paolo E.