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  <dc:source>Tecnologie e didattica delle lingue. Teorie, risorse, sperimentazioni, 33-48 (2012)</dc:source>
  <dc:format>application/pdf</dc:format>
  <dc:rights>All rights reserved</dc:rights>
  <dc:creator>Balboni, Paolo E.</dc:creator>
  <dc:type xml:lang="eng">Text</dc:type>
  <dc:language>ita</dc:language>
  <dc:publisher>Utet Libreria</dc:publisher>
  <dc:title xml:lang="ita">Etica e glottotecnologie</dc:title>
  <dc:identifier>hdl:11168/11.465037</dc:identifier>
  <dc:identifier>https://phaidra.unipd.it/o:465037</dc:identifier>
  <dc:date>2012</dc:date>
  <dc:description xml:lang="ita">Giovani Freddi, il fondatore della scuola veneziana di glottodidattica, poneva un principio essenziale in logica umanistica (video 3 e 4): la tecnologia deve essere al servizio dell’uomo, e non viceversa. 
Sulla scorta di questo principio, Balboni elabora in questo saggio una riflessione, che viene portata a maturazione proprio nel video 10, partendo dalle accezioni di etica di Aristotele, di Morin e di Severino.</dc:description>
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