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<datacite:title xml:lang="it">Lo studente di fronte a un testo per Clil</datacite:title>

  
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<dc:description xml:lang="it">Balboni non è uno studioso del CLIL, ma coerente con la sua base umanistica (video 3 e 4) si pone il problema della reazione e delle strategie di uno studente che deve affrontare un testo di discipline non linguistiche in cui la lingua di istruzione non è quella nativa ma una lingua straniera.</dc:description>

  
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<dc:source>Fare Clil. Strumenti per l’insegnamento integrata di lingua e disciplina nella scuola secondaria, 37-52 (2014)</dc:source>

  
<citationTitle>Fare Clil. Strumenti per l’insegnamento integrata di lingua e disciplina nella scuola secondaria</citationTitle>

  
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