EL.LE

Vol. 3, n. 1 – Marzo 2014

Titolo (it)
EL.LE
Sottotitolo (it)
Vol. 3, n. 1 – Marzo 2014
Lingua
Italiano
Descrizione (it)
SOMMARIO: Editoriale Luciana Favaro Marcella Menegale La dimensione teorica La scelta delle tecnologie nel percorso di sviluppo dell’autonomia di apprendimento linguistico Un modello di applicazione Luciana Favaro Marcella Menegale Digital Pencil Sharpening Technology Integration and Language Learning Autonomy Shona Whyte Suzanne Collins’ The Hunger Games Technology-enhanced Literature Projects to support Learner Autonomy Ludwig Christian Developing Lexical Awareness with ICT An Experience in Fostering Learner Autonomy at University Luisa Bozzo La creatività nel mobile language learning attraverso l’applicazione LingoBee del progetto europeo SIMOLA Annamaria Cacchione Mobile learning nella classe d’italiano L2 Imparare il lessico con i podcast Eva Maria Hirzinger-Unterrainer La dimensione operativa Developing autonomous second language learners in a content class Nancy Fahnestock Rete e gioco Ambiente per apprendere il complesso in modo autonomo Maura Zini Ambiente virtuale per un apprendimento reale Alda Barbi Lo sviluppo dell’autonomia attraverso l’utilizzo di Wiki Una ricerca-azione con studenti di lingua cinese di una scuola secondaria di secondo grado italiana Elisa Guardalben
Parole chiave (it)
Studi linguistici
DOI
10.14277/2280-6792/2014/007/07
eISSN
2280-6792
Autore della digitalizzazione
Edizioni Ca' Foscari - Digital Publishing
Data
01.03.2016
Licenza
CC BY 4.0 Internazionale
Afferenza / Istituzione e struttura
Università Ca' Foscari Venezia – Editoria > Edizioni Ca' Foscari
Titolo della collana o della rivista
EL.LE
Volume della collana o della rivista
3 (2014)
Numero di fascicolo della rivista
1
Luogo di pubblicazione
Venezia
Editore
Edizioni Ca' Foscari - Digital Publishing
Data di pubblicazione
2014
URL Catalogo
https://uve-iua-primo.hosted.exlibrisgroup.com/permalink/f/1ac4iul/unive_sebinaVEA2277771