Lo studente di fronte a un testo per Clil

Balboni non è uno studioso del CLIL, ma coerente con la sua base umanistica (video 3 e 4) si pone il problema della reazione e delle strategie di uno studente che deve affrontare un testo di discipline non linguistiche in cui la lingua di istruzione non è quella nativa ma una lingua straniera.

Fare Clil. Strumenti per l’insegnamento integrata di lingua e disciplina nella scuola secondaria

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Torino

Loescher